{"id":1057,"date":"2025-09-26T13:06:00","date_gmt":"2025-09-26T10:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/marta.lnm.lt\/?p=1057"},"modified":"2026-01-11T19:41:37","modified_gmt":"2026-01-11T17:41:37","slug":"muziejus-tai-vieta-kur-galima-juoktis-klausti-liesti-klysti-ir-kurti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marta.lnm.lt\/muziejus-tai-vieta-kur-galima-juoktis-klausti-liesti-klysti-ir-kurti\/","title":{"rendered":"Muziejus \u2013 tai vieta, kur galima juoktis, klausti, liesti, klysti ir kurti"},"content":{"rendered":"\n
\"MARTA<\/span>
\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n

Muziejus \u2013 tai vieta, kur galima juoktis, klausti, liesti, klysti ir kurti<\/h1>\n\n\n

Jau treji metai Lietuvos muziej\u0173 specialistai tobulina savo kompetencijas u\u017esienio muziejuose, o gr\u012f\u017e\u0119 rengia kolegoms \u012ftraukian\u010dius pasidalijimus patirtimi, \u012f Lietuv\u0105 atvyksta \u017einomi Vakar\u0173 Europos muziej\u0173 ekspertai. Vienas i\u0161 toki\u0173 rengini\u0173 \u2013 rugs\u0117jo viduryje antrus metus i\u0161 eil\u0117s vykusi edukatori\u0173 stovykla. Dvi dienas dalyviai kartu su profesionaliais lektoriais i\u0161 Lietuvos, \u0160vedijos ir Danijos ie\u0161kojo, kaip edukacija gali veikti moderniomis, tiesiogiai \u012f lankytojo patirtis nukreiptomis ir j\u0105 atverian\u010diomis formomis, gilinosi \u012f jutimin\u012f prieinamum\u0105 muziejuje, k\u016bno kalbos svarb\u0105 edukacijoje ir istorij\u0173 pasakojimo men\u0105.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Edukacija Lietuvos muziejuose prad\u0117jo augti tik atk\u016brus Lietuvos nepriklausomyb\u0119. 1997 m. \u012fkurta Lietuvos muziej\u0173 asociacijos \u0160vietimo sekcija<\/a>, kurios iniciatyva \u0161i veikla prad\u0117ta sistemingai pl\u0117toti visuose muziejuose Lietuvoje. Tuomet edukacija buvo suvokiama gana siaurai \u2013 kaip papildoma veikla \u0161alia eksponavimo ir saugojimo. Tik pastaraisiais de\u0161imtme\u010diais ji tapo viena i\u0161 pagrindini\u0173 muziejaus misij\u0173, orientuota \u012f lankytojo patirt\u012f, \u012ftraukim\u0105 ir mokym\u0105si per kult\u016br\u0105. Muziejai nuo seniausi\u0173 laik\u0173 buvo susij\u0119 su edukacija, tik skirtingais laikotarpiais tai buvo suvokiama nevienodai. Profesional\u0173 patirtys teigia, kad edukacija turi formuoti suvokim\u0105, o per j\u012f \u2013 atmint\u012f, supratim\u0105 ir nuomon\u0119.<\/p>\n\n\n\n

\"Istoriju\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n

Edukatori\u0173 stovykloje paj\u016bryje \u2013 k\u016brybini\u0173 patir\u010di\u0173 virtuv\u0117<\/h4>\n\n\n\n

\u0160iemet stovykla pakviet\u0117 \u012f Lietuvos j\u016br\u0173 muziej\u0173<\/a>, o paskaitos vyko naujausiame muziejaus objekte \u2013 Baltijos j\u016bros gyv\u016bn\u0173 reabilitacijos centre. Edukatori\u0173 stovyklos dalyviai k\u016br\u0117 bendr\u0105 patyrim\u0105 ir su Danijos nacionalin\u0117s galerijos edukatoriumi Michaeliu Hansenu, taikan\u010diu k\u016bno kalbos metodus ir dialog\u0105 be \u017eod\u017ei\u0173. Jo po\u017ei\u016bris \u012f muziej\u0173 edukacij\u0105 i\u0161skirtinis: \u201eMuziejus turi b\u016bti vieta, kur kiekvienas lankytojas jau\u010diasi i\u0161girstas \u2013 net jei jis nekalba \u017eod\u017eiais\u201c. Michaelis kalba savo ir lankytoj\u0173 vardu: ,,\u012e muziej\u0173 einu ne tam, kad gau\u010diau faktini\u0173 \u017eini\u0173. Einu tam, kad patir\u010diau gyvenim\u0105. Menas neturi atsakym\u0173 s\u0105ra\u0161o. Prasm\u0117 gimsta pokalbyje \u2013 kartais net be \u017eod\u017ei\u0173. Leisti k\u016bnui kalb\u0117ti \u2013 tai dr\u0105sa. Tai i\u0161\u0117jimas i\u0161 saugios zonos, \u017eod\u017ei\u0173 dominuojamos zonos\u201c.<\/p>\n\n\n\n

\u0160vedijos nacionalinio muziejaus edukacijos kurator\u0117 Ulla-Maj Saarinen pristat\u0117 multisensorinius edukacijos metodus, ved\u0117 k\u016brybines dirbtuves, mokan\u010dias atpa\u017einti gamtinius pigmentus ir jais pie\u0161ti. Muziejuje, kuriame ji dirba, ankstyvas meno patirtis \u012fgauna k\u016bdikiai, neturintys n\u0117 met\u0173. Gamtinis da\u017eas yra saugus, tod\u0117l nebaisu, kad k\u016bdikis j\u012f paragaus; jam suteikiama visi\u0161ka k\u016brybin\u0117 ir patirties laisv\u0117.<\/p>\n\n\n\n

Ulla-Maj Saarinen sako, kad kiekviena spalva turi ir savo skon\u012f, o jo pa\u017einimas nuo pat k\u016bdikyst\u0117s ple\u010dia asociacij\u0173 lauk\u0105: \u201eSpalvos gali b\u016bti ne tik matomos, bet ir jau\u010diamos, uod\u017eiamos, net ragaujamos. Tokiu b\u016bdu k\u016brybinis procesas tampa visapusi\u0161ka patirtimi. K\u016bdikiai nat\u016braliai tyrin\u0117ja pasaul\u012f visais poj\u016b\u010diais. Kod\u0117l gi neleist jiems tai daryti muziejuje? Juk kai spalva tampa kvapu, skoniu ar tekst\u016bra, ji tampa ir prisiminimu. Tai holistinis patyrimas, kuris i\u0161lieka visam gyvenimui\u201c.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"MARTA<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"MARTA<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Tiek Michaelis, tiek Ulla-Maj tvirtai laikosi po\u017ei\u016brio, kad muziejus \u2013 tai ne tik vieta \u017ei\u016br\u0117ti \u012f men\u0105. ,,Tai vieta j\u012f patirti,\u201c \u2013 sako Ulla-Maj. \u2013 ,,Ir kiekvienas lankytojas \u2013 nuo k\u016bdikio iki senjoro \u2013 turi teis\u0119 \u012f t\u0105 patirt\u012f. Tod\u0117l muziejai ateityje vietoje oficiali\u0173 ir kartais labai formali\u0173 \u012fstaig\u0173 taps \u012ftraukian\u010diais, suvokiamais per poj\u016b\u010dius ir labai \u017emogi\u0161kais\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Nelie\u010diamas muziejus tampa lie\u010diamu<\/h4>\n\n\n\n

Lektoriai ne tik dalijosi praktiniais metodais, bet ir kalb\u0117jo apie muziej\u0173 ateit\u012f \u2013 kaip jie tur\u0117t\u0173 keistis, kad i\u0161likt\u0173 aktual\u016bs ir prasmingi. \u201eMuziejai turi tapti ne tik \u017eini\u0173 saugotojais, bet ir patyrim\u0173 k\u016br\u0117jais. Jie turi kalb\u0117ti ne tik apie praeit\u012f, bet ir su dabartimi\u201c, \u2013 sako Michaelis Hansenas.<\/p>\n\n\n\n

Ulla-Maj Saarinen yra \u012fsitikinusi, kad ateities muziejus \u2013 tai vieta, kur \u017emogus jau\u010diasi saugus ir savimi, kur galima juoktis, klausti, liesti, klysti ir kurti.<\/p>\n\n\n\n

\u0160ioms mintims pritar\u0117 ir jas apibendrino istorij\u0173 pasakotoja Milda Varnauskait\u0117: \u201eMuziejus neturi b\u016bti tylus autoritetas. Jis turi b\u016bti gyvas pokalbis \u2013 tarp meno, \u017emogaus ir pasaulio\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Visa tai Edukatori\u0173 stovyklos dalyviai patyr\u0117 k\u016brybin\u0117se dirbtuv\u0117se ir \u012fgyvendino k\u016brybin\u0117se u\u017eduotyse. Ulla-Maj Saarinen ved\u0117 k\u016brybines dirbtuves, kuriose edukatoriai susipa\u017eino su nat\u016brali\u0173 pigment\u0173 spalv\u0173 kvapais ir tap\u0117 \u0161iais nat\u016braliais da\u017eais. Michaelis Hansenas savo muziejuje dirba su ikimokyklinukais ir ne\u012fgaliais suaugusiaisiais, tod\u0117l jo dirbtuvi\u0173 u\u017eduotys buvo itin sud\u0117tingos: stovyklos dalyviai tur\u0117jo nuleisti rankas po stalu ir ne\u017ei\u016br\u0117dami nulipdyti \u017euviuk\u0105 ir pauk\u0161\u010diuk\u0105 \u2013 ir taip per patirt\u012f suprasti, kaip jau\u010diasi \u017emogus su specialiaisiais poreikiais.<\/p>\n\n\n\n

Patirt\u012f kei\u010diant istorij\u0173 galia<\/h4>\n\n\n\n

\u012ekv\u0117pimu per istorij\u0105 pasiekti \u0161ird\u012f dalijosi profesionali istorij\u0173 pasakotoja Milda Varnauskait\u0117, pasirodanti festivaliuose visoje Europoje ir net Indijoje. Ji sak\u0117: \u201eIstorij\u0173 pasakojimas \u2013 tai ne tik \u017eod\u017eiai, tai b\u016bdas kurti ry\u0161\u012f, \u012ftraukti ir \u012fkv\u0117pti. Kiekviena istorija turi gali\u0105 keisti. Kai pasakoji istorij\u0105, tu kvieti \u017emog\u0173 keliauti kartu. Tai ne monologas \u2013 tai bendras patyrimas\u201c.<\/p>\n\n\n\n

M. Varnauskait\u0117 dalinosi patirtimi, kad istorij\u0173 pasakotojai yra labai populiar\u016bs Pranc\u016bzijos, Did\u017eiosios Britanijos, Vokietijos ar net Indijos muziejuose. Pasak jos, Pranc\u016bzijoje jie dirba drauge su gidais: gidas pristato eksponat\u0105, jo istorij\u0105, o istorij\u0173 pasakotojas sujungia j\u012f su bendru kontekstu. Indijoje prie eksponat\u0173 yra tik labai lakoni\u0161ki apra\u0161ai, nes norima, kad lankytojas b\u016bt\u0173 priverstas samdytis istorij\u0173 pasakotoj\u0105. ,,Ir tai pasiteisina\u201c, \u2013 \u012fsitikinusi lektor\u0117, \u2013 nes taip esi \u012fvedamas \u012f kult\u016brin\u012f ir \u017emogi\u0161k\u0105j\u012f kontekst\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Lietuvos j\u016br\u0173 muziejaus parodoje ,,Irklais per Atlant\u0105\u201c apie Aurimo Valujavi\u010diaus \u017eyg\u012f per Atlant\u0105 mokydama atskleisti asmenines istorijas Milda interpretavo keliautojo mint\u012f apie tai, jog kiekvienas turi savo Atlant\u0105, kur\u012f \u012fveikia arba ne. Su konkre\u010diais sprendiniais, kaip galima nekei\u010diant, o tik papildant ekspozicij\u0105 pritaikyti j\u0105 speciali\u0173j\u0173 poreiki\u0173 lankytojams, buvo susipa\u017e\u012fstama ir nuolatin\u0117je Lietuvos j\u016br\u0173 muziejaus ekspozicijoje. Akvariumo ekspozicijos papildytos net \u0161e\u0161iais klausos ir lyt\u0117jimo poj\u016b\u010diams draugi\u0161kais edukaciniais sprendiniais, \u012frengtos trys naujos bei atnaujinta viena esama nusiraminimo erdv\u0117, atnaujintas lankytoj\u0173 kelias, sukurtos specialios edukacin\u0117s programos ir ekskursija. Lankytoj\u0173 patogumui sudaryta galimyb\u0117 atsisi\u0173sti \u012f savo \u012frengin\u012f garso \u012fra\u0161us ir tekst\u0105 skaitymui. Tokiu b\u016bdu u\u017etikrinami vis\u0173 negalias turin\u010di\u0173 asmen\u0173 poreikiai.<\/p>\n\n\n\n

Akvariumo ekspozicijoje, papildytoje edukacine garso siena \u201eDraugi\u0161ki klausos poj\u016b\u010diams\u201c, stovyklos dalyviai gal\u0117jo i\u0161girsti krevet\u0117s, banginio ar pingvino garsus, liesti gyv\u016bn\u0173 atliejas ir klausytis pasakojim\u0173 apie juos.<\/p>\n\n\n\n

Ne\u017ei\u016brint \u012f tai, kad Lietuvos muziejai tampa vis labiau prieinami visiems, labai tr\u016bksta \u017emogi\u0161kojo santykio ir dalijimosi istorijomis, kurios suri\u0161a praeit\u012f su dabartimi. Milda Varnauskait\u0117 sako, kad istorij\u0173 pasakojimas muziejuose tik prasideda. Ir jos gali skleistis ne tik per \u017eod\u012f, bet ir per k\u016bn\u0105, spalv\u0105 ar potyr\u012f.<\/p>\n\n\n\n

Marta \u2013 vieta tobul\u0117jimui<\/h4>\n\n\n\n

Tokias galimybes suteikia 2023\u20132025 metais Lietuvos nacionalinio muziejaus \u012fgyvendinama ambicinga ir novatori\u0161ka muziejini\u0173 kompetencij\u0173 ugdymo program\u0105 \u201eMarta\u201c<\/a>. \u0160i programa, skirta nacionalini\u0173 ir valstybini\u0173 muziej\u0173 profesionalams, ne tik skatina tarptautin\u012f bendradarbiavim\u0105, bet ir padeda neatsilikti nuo naujausi\u0173 muziejininkyst\u0117s tendencij\u0173 ir mad\u0173.<\/p>\n\n\n\n

Vien jau programos pavadinimas rodo kitok\u012f po\u017ei\u016br\u012f tiek \u012f muziejuje dirbant\u012f specialist\u0105, tiek \u012f jo lankytoj\u0105. Vardas \u201eMarta\u201c rei\u0161kia \u201evadov\u0117, \u0161eiminink\u0117\u201c, o muziejin\u0117je erdv\u0117je \u2013 mentor\u0117, kurator\u0117. Taip muziejus tampa net tik ,,m\u016bz\u0173 buveine\u201c, bet ir bendruomen\u0117s augimo, tobul\u0117jimo ir \u2013 svarbiausia \u2013 \u017eini\u0173 main\u0173 vieta.<\/p>\n\n\n\n

Kompetencij\u0173 stiprinimo poreikis i\u0161ry\u0161k\u0117jo prie\u0161 a\u0161tuonerius metus atlikus tyrim\u0105, kuris parod\u0117, jog tik 10 % muziejinink\u0173 jau\u010diasi turintys pakankamai \u017eini\u0173. 2023 m. Kult\u016bros ministerija patik\u0117jo Lietuvos nacionaliniam muziejui b\u016bti ,,Martos\u201c \u0161eimininku. \u0160iuo metu programoje dalyvauja 17 institucij\u0173.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"Svedijos\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"MARTA\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"MARTA\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jau treji metai Lietuvos muziej\u0173 specialistai tobulina savo kompetencijas u\u017esienio muziejuose, o gr\u012f\u017e\u0119 rengia kolegoms \u012ftraukian\u010dius pasidalijimus patirtimi, \u012f Lietuv\u0105 atvyksta \u017einomi Vakar\u0173 Europos muziej\u0173 ekspertai. Vienas i\u0161 toki\u0173 rengini\u0173 \u2013 rugs\u0117jo viduryje antrus metus i\u0161 eil\u0117s vykusi edukatori\u0173 stovykla. Dvi dienas dalyviai kartu su profesionaliais lektoriais i\u0161 Lietuvos, \u0160vedijos ir Danijos ie\u0161kojo, kaip edukacija […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1058,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"slim_seo":{"title":"Muziejus \u2013 tai vieta, kur galima juoktis, klausti, liesti, klysti ir kurti \/ Marta","description":"Jau treji metai Lietuvos muziej\u0173 specialistai tobulina savo kompetencijas u\u017esienio muziejuose, o gr\u012f\u017e\u0119 rengia kolegoms \u012ftraukian\u010dius pasidalijimus patirtimi, \u012f"},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1057","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-naujienos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/posts\/1057","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/comments?post=1057"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/posts\/1057\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1354,"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/posts\/1057\/revisions\/1354"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/media\/1058"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/media?parent=1057"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/categories?post=1057"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/marta.lnm.lt\/wm-api\/wp\/v2\/tags?post=1057"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}